Goethe B1 Sprechen — structură, teme, expresii și modele de răspuns

№ 01Formatul

Ce evaluează proba orală.

Modulul Sprechen verifică dacă poți interacționa — nu doar dacă știi reguli. Se testează capacitatea de a negocia o decizie cu altcineva, de a susține o prezentare scurtă și structurată și de a reacționa la ce spune celălalt.

Aspect	Cum funcționează
Structura	Trei părți: planificare comună, prezentare, discuție despre prezentări.
Format	De regulă în pereche, cu doi candidați. Când condițiile nu permit, se poate susține și individual, în varianta prevăzută de regulament — atunci partenerul de dialog e examinatorul.
Timp de pregătire	Există un timp de pregătire înainte de intrarea în sală, în care poți lua notițe pentru prezentare. Durata exactă e stabilită în regulamentul în vigoare — confirmă-o la centrul tău.
Notițele	Notițele făcute în timpul de pregătire oficial pot fi folosite ca sprijin. Nu ca text citit.
Promovare	Pragul de promovare pe modul e stabilit în documentația oficială Goethe. Verifică valoarea în vigoare în Durchführungsbestimmungen.

⚠ Ce nu ai voie să folosești

Dicționare, telefoane sau alte dispozitive electronice, texte scrise dinainte și adus din afară. Singurul sprijin permis sunt notițele făcute la fața locului, în timpul de pregătire oficial. O prezentare citită de pe o foaie pregătită acasă nu e doar penalizată — se aude imediat.

№ 02Cele 3 părți

Structura reală, în trei părți.

Teil 1

Gemeinsam etwas planen

Planificați ceva împreună

Primești o situație și câteva puncte de decis împreună cu partenerul: când, unde, cine ce aduce. Nu e un monolog — se evaluează negocierea: propui, întrebi, accepți, contrazici politicos, ajungi la o decizie.

Teil 2

Ein Thema präsentieren

Prezinți o temă

Alegi una din două teme propuse și susții o prezentare scurtă, structurată: introduci tema, dai un exemplu personal, descrii situația din țara ta, cântărești avantaje și dezavantaje, îți spui opinia și închei.

Teil 3

Über ein Thema sprechen

Vorbiți despre temă

După prezentări, urmează discuția: dai un feedback partenerului, îi pui o întrebare, primești întrebări despre propria prezentare și răspunzi. Aici se vede cel mai clar fluența reală.

Formatul interactiv oficial, cu exemple audio și video, e disponibil la Goethe — B1 Sprechen. Exercițiile din acest articol sunt create de noi, respectând formatul.

№ 03Teil 1

Gemeinsam etwas planen — cum se negociază.

Aici nu contează cât vorbești, ci cum interacționezi. Evaluatorul urmărește dacă propui, dacă întrebi opinia partenerului, dacă reacționezi la ce spune el și dacă ajungeți efectiv la o decizie. Un candidat care își recită ideile fără să-l asculte pe celălalt pierde puncte la interacțiune, chiar cu germană bună.

Ce faci	Cum sună
Deschizi conversația	Sollen wir anfangen? · Fangen wir mit dem Termin an?
Propui	Ich schlage vor, dass wir … · Wie wäre es, wenn …? · Wir könnten …
Ceri opinia	Was meinst du? · Bist du damit einverstanden? · Wie siehst du das?
Accepți	Das finde ich gut. · Einverstanden. · Ja, gute Idee.
Contrazici politicos	Das stimmt, aber … · Ich sehe das etwas anders. · Hm, ich bin nicht sicher.
Propui alternativa	Vielleicht besser … · Was hältst du von …? · Als Alternative könnten wir …
Împărțiți sarcinile	Ich kümmere mich um … · Kannst du … übernehmen? · Dann bringe ich …
Închei decizia	Dann machen wir das so. · Also, wir bleiben bei … · Perfekt, das war's.

1Eine Wanderung organisieren — organizați o drumeție

Puncte de decis

Wann?Wohin?Wie hinkommen?Was mitnehmen?Wer organisiert was?

Vocabular

die Wanderungder Rucksackwandern gehensich treffenmitbringendas Wetterdie Route

Dialog model

A: Sollen wir mit dem Termin anfangen? Ich schlage Samstagvormittag vor. — Începem cu data? Propun sâmbătă dimineață.
B: Samstag passt mir gut. Und wohin möchtest du gehen? — Sâmbătă îmi convine. Și unde vrei să mergem?
A: Wie wäre es mit dem See? Was meinst du? — Ce zici de lac? Tu ce părere ai?
B: Das stimmt, der See ist schön, aber es ist ziemlich weit. Vielleicht besser der Wald? — E adevărat, lacul e frumos, dar e destul de departe. Poate mai bine pădurea?
A: Gute Idee, einverstanden. Ich kümmere mich um die Route, kannst du das Essen übernehmen? — Bună idee, de acord. Eu mă ocup de traseu, poți tu să te ocupi de mâncare?
B: Ja, gerne. Dann machen wir das so. — Da, cu plăcere. Atunci facem așa.

Prea sărac

„Samstag. Der See. Mit dem Bus. Ja. Okay."

Nivel B1

„Ich schlage Samstagvormittag vor. Was meinst du? … Das stimmt, aber es ist weit. Vielleicht besser der Wald?"

Diferența nu e vocabularul, ci interacțiunea: în varianta B1 apar propunerea, întrebarea către partener, dezacordul politicos și alternativa. Prima variantă răspunde, dar nu negociază — iar negocierea e exact ce se punctează aici.

2Eine Party vorbereiten — pregătiți o petrecere

Puncte de decis

Wann und wo?Wen einladen?Essen und GetränkeMusikWer kauft ein?

Vocabular

einladendie Gästevorbereiteneinkaufendie Getränkeaufräumendie Dekoration

Dialog model

A: Fangen wir mit dem Datum an. Wie wäre es am Freitagabend? — Să începem cu data. Ce zici de vineri seara?
B: Freitag ist gut. Wie viele Gäste wollen wir einladen? — Vineri e bine. Câți invitați vrem să chemăm?
A: Ich denke, zehn Personen reichen. Bist du damit einverstanden? — Cred că zece persoane ajung. Ești de acord?
B: Ich sehe das etwas anders — zwölf wären besser, dann kommt auch Anna mit. — Eu văd puțin altfel — doisprezece ar fi mai bine, atunci vine și Anna.
A: Okay, einverstanden. Ich kaufe die Getränke, übernimmst du das Essen? — Bine, de acord. Eu cumpăr băuturile, preiei tu mâncarea?
B: Abgemacht. Also, wir bleiben bei Freitag, zwölf Gäste. — Ne-am înțeles. Deci rămânem la vineri, doisprezece invitați.

Prea sărac

„Freitag ist gut. Zehn Personen. Ich kaufe Getränke."

Nivel B1

„Ich sehe das etwas anders — zwölf wären besser, dann kommt auch Anna mit."

Varianta B1 nu doar contrazice: motivează („dann kommt auch Anna mit") și folosește Konjunktiv II („wären"). Un dezacord argumentat valorează mai mult decât zece propuneri acceptate mecanic.

3Einen Umzug organisieren — organizați o mutare

Puncte de decis

Welcher Tag?Transporter mieten?Wer hilft?KartonsEssen für die Helfer

Vocabular

der Umzugumziehendie Kartonsder Transportermietentragenhelfendie Möbel

Dialog model

A: Wann sollen wir umziehen? Ich würde Samstag vorschlagen. — Când să ne mutăm? Aș propune sâmbătă.
B: Samstag ist praktisch, weil alle frei haben. Brauchen wir einen Transporter? — Sâmbătă e practic, pentru că toți sunt liberi. Avem nevoie de o camionetă?
A: Ja, unbedingt — die Möbel sind zu groß fürs Auto. Ich könnte einen mieten. — Da, neapărat — mobila e prea mare pentru mașină. Aș putea închiria una.
B: Perfekt. Dann frage ich zwei Freunde, ob sie helfen können. — Perfect. Atunci întreb doi prieteni dacă pot ajuta.
A: Und wir sollten Pizza für alle bestellen. Was hältst du davon? — Și ar trebui să comandăm pizza pentru toți. Ce părere ai?
B: Sehr gute Idee. Dann machen wir das so. — Idee foarte bună. Atunci facem așa.

Prea sărac

„Samstag. Transporter ja. Freunde helfen. Pizza."

Nivel B1

„Ja, unbedingt — die Möbel sind zu groß fürs Auto. Ich könnte einen mieten."

Cheia e justificarea: „weil alle frei haben", „die Möbel sind zu groß". Subordonatele cu weil și motivele concrete arată nivel B1, în timp ce cuvintele izolate rămân la A2.

4Eine Kursaktivität planen — planificați o activitate a cursului

Puncte de decis

Was machen?Wann?Wer wird gefragt?KostenWie informieren?

Vocabular

der Kursdie Aktivitätteilnehmenvorschlagendie Kosten teileninformierender Ausflug

Dialog model

A: Was könnten wir mit dem Kurs machen? Ich schlage einen Ausflug vor. — Ce am putea face cu grupa? Propun o excursie.
B: Ein Ausflug klingt gut, aber vielleicht ist ein Abendessen einfacher zu organisieren. — O excursie sună bine, dar poate o cină e mai simplu de organizat.
A: Da hast du recht. Und wann? Nach dem letzten Kurstag? — Aici ai dreptate. Și când? După ultima zi de curs?
B: Genau. Wir könnten die Kosten teilen, dann wird es für alle günstiger. — Exact. Am putea împărți costurile, atunci iese mai ieftin pentru toți.
A: Einverstanden. Ich schreibe eine Nachricht in die Gruppe, kannst du das Restaurant reservieren? — De acord. Eu scriu un mesaj în grup, poți tu să rezervi restaurantul?
B: Mache ich. Also bleiben wir beim Abendessen. — Mă ocup. Deci rămânem la cină.

Prea sărac

„Ausflug. Oder Abendessen. Nach dem Kurs. Ich schreibe."

Nivel B1

„Ein Ausflug klingt gut, aber vielleicht ist ein Abendessen einfacher zu organisieren."

Observă construcția einfacher zu organisieren — un infinitiv cu zu folosit natural. Structurile de acest tip ridică punctajul la criteriul „structuri gramaticale".

5Eine kranke Freundin besuchen — vizitați o prietenă bolnavă

Puncte de decis

Wann besuchen?Was mitbringen?Wie lange bleiben?Wie hinkommen?Wen noch informieren?

Vocabular

krank seinbesuchendie Blumender Teesich erholenanrufenGute Besserung

Dialog model

A: Wann sollen wir Maria besuchen? Heute Abend oder morgen? — Când s-o vizităm pe Maria? Astă-seară sau mâine?
B: Ich bin nicht sicher, ob heute gut ist — sie muss sich ausruhen. Morgen wäre besser. — Nu sunt sigur dacă astăzi e bine — trebuie să se odihnească. Mâine ar fi mai bine.
A: Stimmt, morgen ist besser. Was bringen wir mit? — Adevărat, mâine e mai bine. Ce aducem?
B: Blumen und vielleicht Tee. Was hältst du davon? — Flori și poate ceai. Ce părere ai?
A: Gute Idee. Ich kaufe die Blumen, übernimmst du den Tee? — Bună idee. Eu cumpăr florile, preiei tu ceaiul?
B: Ja. Und wir sollten nicht zu lange bleiben, eine Stunde reicht. — Da. Și n-ar trebui să stăm prea mult, o oră ajunge.

Prea sărac

„Morgen. Blumen. Eine Stunde. Okay."

Nivel B1

„Ich bin nicht sicher, ob heute gut ist — sie muss sich ausruhen. Morgen wäre besser."

Aici apar trei structuri de nivel: subordonata cu ob, un verb modal („sie muss sich ausruhen") și Konjunktiv II („wäre besser"). Exact ce caută evaluatorul.

6Eine gemeinsame Präsentation vorbereiten — pregătiți o prezentare comună

Puncte de decis

Welches Thema?Wer macht welchen Teil?Wann treffen?MaterialWie lange?

Vocabular

die Präsentationdas Thema wählenvorbereitender Teilübendie Foliensich aufteilen

Dialog model

A: Welches Thema nehmen wir? Ich würde etwas über Umwelt vorschlagen. — Ce temă luăm? Aș propune ceva despre mediu.
B: Umwelt ist interessant, aber ziemlich breit. Wie wäre es mit Recycling konkret? — Mediul e interesant, dar destul de larg. Ce zici concret de reciclare?
A: Ja, das ist besser. Wie teilen wir uns auf? — Da, e mai bine. Cum ne împărțim?
B: Ich könnte die Einleitung und die Statistiken machen, und du die Beispiele? — Eu aș putea face introducerea și statisticile, iar tu exemplele?
A: Einverstanden. Sollen wir uns Mittwoch treffen, um zu üben? — De acord. Să ne vedem miercuri, ca să exersăm?
B: Perfekt. Dann bleibt es bei Recycling, Mittwoch um 17 Uhr. — Perfect. Atunci rămâne reciclarea, miercuri la 17.

Prea sărac

„Umwelt. Recycling okay. Ich Einleitung. Mittwoch."

Nivel B1

„Umwelt ist interessant, aber ziemlich breit. Wie wăre es mit Recycling konkret?"

Rezumatul final („Dann bleibt es bei …") e un detaliu mic care contează: arată că ați ajuns la o decizie clară, ceea ce e parte din sarcină.

№ 04Teil 2

Ein Thema präsentieren — structura care ia punctaj.

Alegi una din două teme și susții o prezentare scurtă. Nu improviza ordinea: parcurge întotdeauna aceleași etape. Așa nu uiți niciun punct, iar evaluatorul vede structura din prima.

Etapa	Ce spui	Formulare
1. Anunți tema	Ce prezinți	Ich möchte über … sprechen.
2. Anunți structura	Ce urmează	Zuerst … , dann … , am Ende …
3. Experiență personală	Cum e la tine	Ich persönlich … · Bei mir ist es so, dass …
4. Situația din România	Cum e în țara ta	In Rumänien ist das so: … · Bei uns …
5. Avantaje și dezavantaje	Ambele fețe	Ein Vorteil ist … · Ein Nachteil ist aber …
6. Opinia proprie	Poziția ta	Meiner Meinung nach … · Ich finde, dass …
7. Închei și mulțumești	Final clar	Zum Schluss … · Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit.

Online einkaufencumpărături online

Cuvinte-cheie

online bestellendie Lieferungbequemzurückschickender Preisvergleichanprobieren

Model

Ich möchte über das Thema „Online einkaufen" sprechen. Zuerst erzähle ich von meiner Erfahrung, dann sage ich, wie es in Rumänien ist, und am Ende nenne ich Vor- und Nachteile.
Ich persönlich kaufe fast alles online — besonders Bücher und Kleidung, weil es bequem ist und ich Preise vergleichen kann.
In Rumänien ist das so: viele Leute, vor allem junge, bestellen online, aber älтere Personen gehen lieber in den Laden.
Ein Vorteil ist, dass man Zeit spart. Ein Nachteil ist aber, dass man die Kleidung nicht anprobieren kann und manchmal zurückschicken muss.
Meiner Meinung nach ist Online-Shopping praktisch, aber man sollte nicht alles online kaufen.
Zum Schluss: vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit.

De ce e B1: structura completă, subordonate cu weil și dass, comparație („aber älтere Personen gehen lieber"), opinie exprimată cu formulă fixă și încheiere. Nu cuvinte grele — structuri clare.

Öffentliche Verkehrsmitteltransportul public

Cuvinte-cheie

die Straßenbahnder Fahrplanpünktlichdie Verspätungumsteigendas Monatsticketder Stau

Model

Ich möchte über öffentliche Verkehrsmittel sprechen. Zuerst meine eigene Erfahrung, dann die Situation in Rumänien, danach Vor- und Nachteile.
Ich fahre jeden Tag mit dem Bus zur Arbeit. Meistens funktioniert es gut, aber morgens ist es sehr voll.
In Rumänien hängt es stark von der Stadt ab: in großen Städten gibt es Bus und Straßenbahn, in kleinen Orten fast nichts.
Ein Vorteil ist, dass es billiger als ein Auto ist und man im Stau nicht stehen muss. Ein Nachteil sind die Verspätungen.
Ich finde, dass man den öffentlichen Verkehr verbessern sollte, damit mehr Leute ihn benutzen.
Vielen Dank fürs Zuhören.

Reține damit mehr Leute ihn benutzen — subordonată de scop cu subiect diferit. E exact contrastul cu um … zu, explicat la Infinitiv mit zu.

Sport und Gesundheitsport și sănătate

Cuvinte-cheie

sich bewegendas Fitnessstudiogesund bleibender Stressregelmäßigdie Verletzung

Model

Mein Thema ist „Sport und Gesundheit". Ich spreche zuerst über mich, dann über Rumänien, danach über Vor- und Nachteile.
Ich mache dreimal pro Woche Sport, meistens laufen. Wenn ich Sport mache, schlafe ich besser und habe weniger Stress.
In Rumänien machen immer mehr junge Leute Sport, aber viele Erwachsene haben wenig Zeit dafür.
Ein Vorteil ist, dass man gesund bleibt und sich besser fühlt. Ein Nachteil ist, dass man sich verletzen kann, wenn man zu viel trainiert.
Meiner Meinung nach ist regelmäßige Bewegung wichtiger als intensives Training.
Danke für Ihre Aufmerksamkeit.

Comparativul („wichtiger als", „immer mehr") și subordonata condițională cu wenn sunt structuri tipice B1. Un exemplu personal concret („dreimal pro Woche, meistens laufen") valorează mai mult decât o generalitate.

Soziale Netzwerkerețele sociale

Cuvinte-cheie

in Kontakt bleibendie NachrichtenZeit verlierender Datenschutzteilensüchtig werden

Model

Ich möchte über soziale Netzwerke sprechen. Zuerst meine Erfahrung, dann Rumänien, danach Vor- und Nachteile und meine Meinung.
Ich benutze soziale Netzwerke vor allem, um mit Freunden im Ausland in Kontakt zu bleiben.
In Rumänien nutzen fast alle jungen Leute solche Plattformen, auch viele Firmen für Werbung.
Ein Vorteil ist, dass man Informationen schnell bekommt. Ein Nachteil ist aber, dass man viel Zeit verliert und dass der Datenschutz ein Problem ist.
Ich finde, dass soziale Netzwerke nützlich sind, wenn man sie nicht zu lange benutzt.
Vielen Dank.

Apare um … zu bleiben — construcție de scop cu același subiect, folosită natural. Două dezavantaje legate cu und dass arată că poți extinde o idee, nu doar enumera.

Urlaub und Reisenvacanțe și călătorii

Cuvinte-cheie

die Reisesich erholendas Auslandbuchendie Unterkunftteuer werdender Massentourismus

Model

Mein Thema heißt „Urlaub und Reisen". Zuerst spreche ich über meine Erfahrung, dann über die Situation in Rumänien, am Ende über Vor- und Nachteile.
Ich reise gern, aber nicht weit. Letztes Jahr war ich am Meer und habe mich richtig erholt.
In Rumänien fahren viele Familien im Sommer ans Meer oder in die Berge; andere arbeiten im Ausland und kommen nur im Urlaub nach Hause.
Ein Vorteil vom Reisen ist, dass man andere Kulturen kennenlernt. Ein Nachteil ist, dass es in der Hochsaison sehr teuer wird.
Meiner Meinung nach ist es besser, außerhalb der Hauptsaison zu reisen.
Danke fürs Zuhören.

Perfectul e folosit corect („war", „habe mich erholt") — vezi ghidul general Goethe B1 pentru restul modulelor. Formularea finală cu es ist besser, … zu reisen e un infinitiv cu zu bine plasat.

Von Hause aus arbeitenmunca de acasă

Cuvinte-cheie

das Homeofficeflexibeldie Kollegensich konzentrierender Arbeitswegsich isoliert fühlen

Model

Ich möchte über das Thema „von Hause aus arbeiten" sprechen. Zuerst meine Erfahrung, dann Rumänien, danach Vor- und Nachteile.
Ich habe ein Jahr im Homeoffice gearbeitet. Am Anfang war es super, später habe ich die Kollegen vermisst.
In Rumänien arbeiten heute viele Leute im IT-Bereich von Hause aus, in anderen Branchen ist es fast unmöglich.
Ein Vorteil ist, dass man den Arbeitsweg spart und flexibler ist. Ein Nachteil ist, dass man sich isoliert fühlen kann und dass es schwer ist, sich zu konzentrieren.
Ich finde, dass eine Mischung am besten wäre: zwei Tage im Büro, drei Tage zu Hause.
Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit.

Poziția nuanțată din final („eine Mischung wäre am besten") e mai valoroasă decât un „da" sau „nu" categoric. Konjunktiv II („wäre") plus o propunere concretă.

Handys in der Schuletelefonul mobil la școală

Cuvinte-cheie

verboten seinablenkenim Notfalldie Regelnnachschlagendie Pause

Model

Mein Thema ist „Handys in der Schule". Ich spreche zuerst über meine Erfahrung, dann über Rumänien, danach über Vor- und Nachteile.
Als ich in der Schule war, hatten wir noch keine Smartphones. Heute sehe ich, dass meine Nichte ihr Handy immer dabeihat.
In Rumänien entscheidet meistens die Schule selbst, ob Handys im Unterricht erlaubt sind.
Ein Vorteil ist, dass die Eltern die Kinder im Notfall erreichen können. Ein Nachteil ist aber, dass Handys im Unterricht sehr ablenken.
Meiner Meinung nach sollten Handys in der Pause erlaubt, aber im Unterricht verboten sein.
Danke.

Subordonata cu als pentru trecut („Als ich in der Schule war") și cea cu ob („ob Handys erlaubt sind") sunt exact tipurile de propoziții pe care evaluatorul le caută la structuri.

In der Stadt oder auf dem Land wohnenlocuința în oraș sau la țară

Cuvinte-cheie

die Mieteder Lärmdie Naturdie Verbindungdie Nachbarndie Einkaufsmöglichkeiten

Model

Ich möchte über das Thema „in der Stadt oder auf dem Land wohnen" sprechen. Zuerst meine Erfahrung, dann Rumänien, am Ende Vor- und Nachteile.
Ich wohne in der Stadt, aber ich bin auf dem Land aufgewachsen. Ich kenne also beide Seiten.
In Rumänien ziehen viele junge Leute in die Stadt, weil sie dort Arbeit und Universitäten finden.
Ein Vorteil von der Stadt ist, dass alles nah ist. Ein Nachteil ist, dass die Mieten hoch sind und dass es laut ist. Auf dem Land ist es ruhiger, aber die Verbindungen sind schlechter.
Meiner Meinung nach hängt es vom Lebensabschnitt ab: jung in der Stadt, später gern auf dem Land.
Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit.

Aici avantajele și dezavantajele sunt comparate, nu doar enumerate („Auf dem Land ist es ruhiger, aber …"). Concluzia condiționată („hängt es vom Lebensabschnitt ab") e o formulare matură, apreciată la B1.

№ 05Teil 3

Über ein Thema sprechen — reacția și întrebările.

Partea cea mai puțin pregătită și cea în care se pierde cel mai mult. După prezentări, dai un feedback partenerului, îi pui o întrebare, apoi răspunzi la întrebările despre propria prezentare. Nimic nu se poate memora — dar totul se poate exersa cu formulări gata făcute.

Ce faci	Cum sună
Dai feedback	Deine Präsentation war sehr interessant. · Mir hat besonders gefallen, dass …
Mulțumești pentru feedback	Danke für dein Feedback. · Danke, das freut mich.
Pui o întrebare partenerului	Ich habe eine Frage: … · Wie ist das bei dir?
Răspunzi la o întrebare	Gute Frage. Ich denke, dass … · Bei mir ist es so, dass …
Ceri repetarea	Können Sie die Frage bitte wiederholen? · Wie bitte?
Câștigi timp	Moment, ich überlege kurz. · Das ist eine interessante Frage.
Reformulezi când lipsește un cuvânt	Ich weiß das Wort nicht, aber es ist so etwas wie … · Wie sagt man …?
Recunoști că nu ai înțeles	Entschuldigung, ich habe das nicht ganz verstanden.

Cel mai important lucru de reținut: a cere clarificare nu e o greșeală. Strategiile de comunicare — reformularea, cererea de repetare, câștigarea de timp — sunt apreciate pozitiv. Tăcerea, nu.

№ 06Banca de expresii

Expresiile pe care le înveți pe de rost.

Zece categorii. Alege două-trei din fiecare și repetă-le până ies automat — asta îți eliberează atenția pentru conținut.

Vorschlägepropuneri

Ich schlage vor, dass wir …

Wie wäre es, wenn wir …?

Wir könnten …

Was hältst du von …?

Ich würde … vorschlagen.

Zustimmungacord

Das finde ich gut.

Einverstanden.

Ja, gute Idee.

Da hast du recht.

Abgemacht.

Höflicher Widerspruchdezacord politicos

Das stimmt, aber …

Ich sehe das etwas anders.

Hm, ich bin nicht sicher, ob …

Das ist eine Möglichkeit, allerdings …

Alternativenalternative

Vielleicht besser …

Als Alternative könnten wir …

Oder wir machen es so: …

Wie wäre es stattdessen mit …?

Meinungopinie

Meiner Meinung nach …

Ich finde, dass …

Ich bin der Meinung, dass …

Für mich ist … wichtig.

Vor- und Nachteileavantaje și dezavantaje

Ein Vorteil ist, dass …

Ein Nachteil ist aber, dass …

Einerseits … andererseits …

Dafür spricht … · Dagegen spricht …

Präsentationsstrukturstructura prezentării

Ich möchte über … sprechen.

Zuerst … , dann … , am Ende …

Jetzt komme ich zum nächsten Punkt.

Zum Schluss möchte ich sagen, dass …

Rückfragenîntrebări

Ich habe eine Frage: …

Wie ist das bei dir?

Was denkst du darüber?

Hast du damit Erfahrung?

Bitte um Wiederholungcerere de repetare

Können Sie die Frage bitte wiederholen?

Wie bitte?

Entschuldigung, ich habe das nicht verstanden.

Könnten Sie das etwas langsamer sagen?

Schlussfinal

Dann machen wir das so.

Also, wir bleiben bei …

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit.

Danke fürs Zuhören.

№ 07Evaluarea

Ce se punctează, pe înțelesul tuturor.

Criteriile din grila oficială, explicate simplu. Ponderea exactă e stabilită în documentația Goethe în vigoare — nu în articole de blog.

Criteriu	Ce înseamnă concret
Îndeplinirea sarcinii	Ai făcut ce ți s-a cerut? Ai atins toate punctele? Ai ajuns la o decizie în Teil 1?
Interacțiunea	Îl asculți pe partener și reacționezi, sau îți reciți ideile? Pui întrebări, răspunzi la ce spune el?
Coerența	Ideile se leagă logic, cu conectori (zuerst, dann, weil, aber, deshalb), sau sar de la una la alta?
Vocabularul	Ai cuvintele potrivite pentru temă, sau repeți aceleași cinci? Poți reformula când îți lipsește un cuvânt?
Structurile	Folosești subordonate, modale, Konjunktiv II — sau doar propoziții simple lipite?
Corectitudinea	Greșelile împiedică înțelegerea, sau sunt mici și nu deranjează?
Pronunția	Ești inteligibil? Nu se cere accent de nativ — se cere să fii înțeles fără efort.
Fluența	Vorbești cu un ritm rezonabil, sau te blochezi la fiecare cuvânt? Pauzele scurte sunt normale.

Observația mea după sute de simulări: cele două criterii care se îmbunătățesc cel mai repede sunt coerența și interacțiunea — amândouă cu formulări gata învățate. Corectitudinea și fluența cresc mai lent, dar contează mai puțin decât crezi, atât timp cât ești înțeles.

№ 08Instrumente

Exersează ca la examen.

Alegător aleatoriu de teme

Ca la examen: primești două teme și alegi una. Apasă butonul, apoi pornește cronometrul de pregătire.

Apasă „Generează două teme" ca să începi.

Cronometru de pregătire

Exersează cu limită de timp. Ia notițe pe hârtie, ca la examen — nu text complet, doar cuvinte-cheie.

15:00

Întrebări aleatorii pentru Teil 3

Genereză o întrebare de tipul celor primite după prezentare. Răspunde cu voce tare, în 30 de secunde.

Apasă „Generează o întrebare".

Checklist de autoevaluare — după fiecare exersare

Am anunțat tema și structura la începutul prezentării

Am dat un exemplu personal concret, nu o generalitate

Am descris situația din România

Am spus cel puțin un avantaj și un dezavantaj

Mi-am exprimat opinia cu o formulă clară (meiner Meinung nach…)

Am încheiat și am mulțumit

În Teil 1 am propus, am întrebat opinia și am ajuns la o decizie

Am folosit cel puțin trei conectori diferiți

Am folosit cel puțin o subordonată (weil / dass / wenn)

Nu am citit de pe foaie — doar m-am uitat la cuvinte-cheie

Aceste instrumente rulează local, în browserul tău. Nu se înregistrează audio, nu se trimite și nu se stochează nimic.

№ 09Exersează

Simulare de planificare comună.

Alege replica potrivită în funcție de ce se cere. Feedbackul explică de ce.

№ 10Provocare

Expresii contra cronometru.

Funcția comunicativă și formularea potrivită. 12 întrebări, 7 secunde fiecare.

№ 11Testează-te

10 întrebări. Cunoști proba orală?

Structură, reguli, strategii, criterii. La final vezi ce ți-a scăpat și primești analiza pe email.

№ 12Întrebări

Întrebări frecvente.

Din câte părți e formată proba orală?

Din trei: Teil 1 — Gemeinsam etwas planen (planificați ceva împreună), Teil 2 — Ein Thema präsentieren (alegi una din două teme și prezinți) și Teil 3 — Über ein Thema sprechen (feedback și întrebări despre prezentări).

Ce se întâmplă dacă partenerul meu vorbește prea mult?

Intervino politicos: „Ja, gute Idee — und was hältst du von …?" Interacțiunea e criteriu de evaluare, deci a lua cuvântul e corect, nu nepoliticos. Dacă partenerul tace, pune-i întrebări: „Was meinst du?"

Pot să-mi scriu prezentarea și să o citesc?

Nu. Poți folosi doar notițele făcute în timpul de pregătire oficial, și acelea ca sprijin — cuvinte-cheie, nu text. O prezentare citită se aude imediat și se prăbușește la prima întrebare din Teil 3.

Ce fac dacă nu știu un cuvânt?

Reformulezi: „Ich weiß das Wort nicht, aber es ist so etwas wie …" sau întrebi „Wie sagt man …?". Strategiile de comunicare sunt apreciate pozitiv — blocajul, nu.

Contează accentul meu?

Se evaluează inteligibilitatea, nu accentul de nativ. Dacă ești înțeles fără efort, e suficient. Merită totuși lucrat pe sunetele specifice: ü, ö, ä, ch, r.

Examenul se dă mereu în pereche?

Formatul obișnuit e în pereche. Când condițiile nu permit, se poate susține și individual, în varianta prevăzută de regulament — atunci partenerul de dialog e examinatorul.

Ce notă trebuie să iau?

Pragul de promovare pe modul e stabilit în documentația oficială Goethe. Verifică valoarea în vigoare în Durchführungsbestimmungen pentru B1, la sursă — nu în articole care pot fi depășite.

Pot repeta doar modulul Sprechen?

Goethe-Zertifikat B1 e un examen modular, iar modulele pot fi susținute și repetate separat, în condițiile prevăzute de regulament. Confirmă detaliile la centrul tău de examinare.

Surse oficiale consultate: Goethe — formatul interactiv B1 Sprechen, modelul oficial B1 (adulți), setul de exerciții oficial, materiale de pregătire Goethe, Durchführungsbestimmungen B1. Duratele, pragurile și condițiile se pot modifica — confirmă-le la sursa oficială și la centrul tău. Toate situațiile, temele și modelele din acest articol sunt create de noi, respectând formatul oficial.

Goethe B1 Sprechen — structură, teme, expresii și modele de răspuns.

Ce evaluează proba orală.

Structura reală, în trei părți.

Gemeinsam etwas planen — cum se negociază.

Ein Thema präsentieren — structura care ia punctaj.

Über ein Thema sprechen — reacția și întrebările.

Expresiile pe care le înveți pe de rost.

Ce se punctează, pe înțelesul tuturor.

Exersează ca la examen.

Simulare de planificare comună.

Expresii contra cronometru.

10 întrebări. Cunoști proba orală?

Întrebări frecvente.